老年人在学习书法的过程中,由于临帖功夫下得不深,而使长年固有的“自由体”习惯难以改变,同时,由于老年人受“馆阁体”影响较深,他们的书法作品追求平正端庄,缺乏活泼情趣。老年人学习书法,得不到名师传授指点,更缺乏与中青年书法家面对面地直接交流,因而摆脱不了“老年书法”的羁绊,走不出“老年体”的樊笼。
书法不同于写字,作为艺术,书法注重以韵动人,追求“韵”的升华。韵,即我们通常说的形神兼备,是书法美学特征的体现。韵乃书法意象因情气构成特殊生命力并有余味之精神状态,是通过视觉形象展示出来的令人用以灵去品味、去感悟的东西。它依附于形,无形不能生神。它幽微而深邃,是形外之味,象外之意。它是书法的精华,能给人以美的享受。怎样才能达到如此境地呢?
1、提高基本功的锻炼要在临帖上下功夫,既求形似,更求神似。要知法、驭法、变法,深入地把握传统技法,并融进个性,展现于作品中,形成令人玩味的神采。
2、以情使笔,抒情表意情感在艺术中是最活跃的因素,是创造艺术美的动力,书法艺术当然不能例外。书法以情感为前提,在情感的驾驭下,将长期积累的技艺充分、自然地发挥出来,呈现在纸上的笔墨形象成为情感“外化”的痕迹。实践表明,真诚炽热的情感是书法艺术的灵魂,情之韵与笔之韵相表里。
3、学识修养,是书法升华的基石学识修养对于成就书法艺术具有非常重要的作用。书家具有较高的学识修养,才有强烈的创作意识,以及敏锐的灵感和悟性。我们老年人,虽有较好的知识积淀,但不能满足,要博览群书,开拓胸襟,然后通过书法创作,将意蕴挥洒在纸上,获得字外之趣。
人格是书韵的基石,笔法和结构是书法的载体,墨法和章法是书法的表现形式,将书写技巧、思想情感、学识修养相融会,就能使自己的书法作品情韵迭出。 |